Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, taşımalı eğitim modelinin değiştirilmesi, adrese dayalı kayıt sistemi, sınavlarda değişiklik iddiaları, ara tatil takvimi, dijital denetim mekanizmaları, özel eğitim kurumları, okula başlama yaşı, öğretmenlik kariyer basamakları ve ücretli deneme sınavları başlıklarına dair açıklamalarda bulundu. Tekin, okullardaki Ramazan etkinlikleri üzerinden başlayan laiklik tartışmasına ilişkin de konuştu.
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, taşımalı eğitimden denetim mekanizmalarına, sınav sisteminden okul yatırımlarına kadar birçok başlıkta yeni düzenlemeler üzerinde çalıştıklarını açıkladı.
"MODEL TERSİNE DÖNEBİLİR"
Taşımalı eğitim modelinde değişiklik hazırlığı yaptıklarını belirten Tekin, mevcut durumu şu sözlerle ifade etti:
“250–300 köyden öğrenciyi bir merkez okula taşıyoruz. Model tersine dönebilir. Öğrenciyi değil öğretmeni taşıyalım. Yaklaşık 2 milyon öğrenci taşıyoruz. 15 bin öğretmeni taşısak daha rasyonel olabilir. Böylece öğrenci sayısı 30’un altına düştü diye kapanma riski olan okulları da açık tutabiliriz.”
Tekin, bu yaklaşımla hem taşıma maliyetlerinin azalacağını hem de küçük okulların kapanmasının önlenebileceğini savundu.
"YÜZLERCE ÖĞRENCİYİ TAŞIMAK ZORUNDA KALMAYIZ"
Yeni modelin öğretmen norm sorununa da çözüm getireceğini iddia eden Tekin, uygulamayı şu sözlerle anlattı:
"Mesela bir ortaokulda 30 öğretmen var ama haftalık ders yükü maaş karşılığını doldurmuyor. O okulu ‘A kategori merkez okul’ yapalım. Bu okula gelmek isteyen öğretmen şunu bilsin: Bu okulun hinterlandında 8 okul var. Branşıyla ilgili derslere o okullarda da girecek. Kabul ediyorsa tayin istesin. Etmiyorsa mevcut okulunda kalsın. Öğretmen haftada birkaç saat çevre okullara gider, dersini anlatır, döner. Hem kendi normunu doldurur hem de yüzlerce öğrenciyi taşımak zorunda kalmayız. Okul kapanmaz, yerinde eğitim devam eder"
"BU KADAR YATIRIM YAPIYORUZ 'GÖNDERMEM' DİYORLAR"
Adrese dayalı kayıt sisteminin detaylı veri analizleriyle yürütüldüğünü aktaran Tekin, İçişleri Bakanlığı verileriyle mahalle ve sokak bazlı planlama yapıldığını söyledi:
Tekin, “Bir mahallede derslik başına 45 öğrenci düşüyorsa ‘Buraya okul lazım’ diyoruz ve yatırım planlıyoruz. Yeni yaptığımız okulda sınıf mevcudunu 25’e düşürmek istiyoruz.” dedi.
Bir ilkokul yatırımının ortalama 400 milyon liraya mal olduğunu vurgulayan Tekin, “Bu kadar yatırım yapıyoruz ama veli ‘Ben çocuğumu oraya göndermem’ deyip başka okula yöneliyor” ifadelerini kullandı.
OKUL KAYIT SİSTEMİNDE YENİ DÖNEM EYLÜLDE
Adres taşıma yoluyla sistemin aşılmaya çalışıldığını söyleyen Tekin, “Vatandaş çocuğun adresini başka mahalleye taşıyor. Herkes bunu yaparsa sistemi nasıl yöneteceğiz?” dedi.
Bu nedenle İçişleri Bakanlığı ile kapsamlı bir çalışma yürütüldüğünü belirten Tekin, “Eylül itibarıyla ciddi tedbirler devreye girecek” açıklamasını yaptı.
Yerleştirme önceliğinin öğrencinin evine en yakın okul olacağını vurgulayan Tekin, “Çok talep varsa önce o sokakta oturanlar yerleşecek. 30 kişilik kapasite dolduysa dışarıdan alım yapılmayacak. Dolmadıysa kura gibi yöntemler uygulanabilir mi değerlendireceğiz” dedi.
"SINAV SİSTEMİNDE DEĞİŞİKLİK YOK"
Sınav sistemiyle ilgili herhangi bir değişiklik planlanmadığını ifade eden Tekin, “Sınav süreçleriyle ilgili çocuklarımızın kafasını lütfen karıştırmayın. Hiçbir değişiklik yok” diye konuştu.
ARA TATİLLER KALKACAK MI?
Ara tatiller konusunda ise iki yıldır anket yaptıklarını belirten Tekin, resmi tatiller, 180 iş günü zorunluluğu ve öğretmenlerin yasal izin süreleri nedeniyle 36 haftalık takvimi planlamanın zorlaştığını, bu yılki araştırma sonrası karar verileceğini söyledi.
Dijital izleme sistemine ilişkin bilgi veren Tekin, devamsızlık oranları yükseldiğinde sistemin “kırmızı bayrak” uyarısı verdiğini, ilçe yöneticilerinden bunun gerekçesinin sorulduğunu aktardı.
Nakil hareketleri, öğrenci sayıları, akademik başarı ve öğretmen norm açığının anlık izlendiğini belirten Tekin, okul bazlı mali ve idari süreçlerin de sistem üzerinden takip edildiğini söyledi.
“Çocuk etkinlik merkezi” ismi ile faaliyet gösteren yapılarla ilgili denetim sorunu olduğunu iddia eden Tekin, “Biz bu tür yerleri denetleyemiyoruz. ‘Çocuk etkinlik merkezi’ gibi isimler kullanmalarının sebebi de bu; denetim alanının dışında kalmak” dedi.
Tekin, bu yerlerin mevcut mevzuatta karşılığı olmadığı öne sürüp ruhsat almadığını söyledi. Tekin, il izleme ve değerlendirme komisyonlarının yeniden aktif hâle getirildiğini belirtti.
Tekin, “Ben 2018’de ayrıldıktan sonra bu komisyonlar fiilen çalışmamış. Şimdi yeniden genelge gönderdik ve bu yapıları tekrar devreye aldık” ifadelerini kullandı. Tekin, izin almayan yerlerin valilikler aracılığıyla denetleneceğini de ekledi.
“Maarifin Kalbinde Ramazan” projesine nedeniyle kamuoyunda başlayan 'Laiklik' tartışmalarına ilişkin de Tekin, şöyle konuştu:
"Muhalefeti önce okuma yazma öğrenmeye davet ediyorum. Bizim derdimiz bu kadar çatışmanın, bu kadar farklı dayatmaların olduğu bir ortamda çocuklarımızın milli şuurlarını geliştirecek, dayanışma ve birliktelik arzusunu perçinleyecek işler yapmak.
Laikliğin ne demek olduğunu, nasıl anlaşılması gerektiğini, hepsine tek tek anlatmaya açığım. Tanımladıkları şey bir dayatma. Laiklik öyle bir şey değil. Biz metnimizde de metnin ekinde okullara gönderdiğimiz örnek etkinlikler listesinde de laikliğe aykırı tek bir ifade yok. Bu şekilde sunmanın cehaletten başka hiçbir açıklaması yok"
İktidar medyasından Yeni Şafak'a konuşan Tekin ayrıca, “Okullarımızda Noel ağaçları süslenirken bu kişilerin sesinin çıkmasını beklerdim. Bizim kültürümüzde Noel nereye oturuyor. Bununla ilgili eleştiri yok” dedi.
OKULA BAŞLAMA YAŞI DEĞİŞEBİLİRMİŞ
Okula başlama yaşına ilişkin değerlendirmede bulunan Tekin, 66 ve 84 aylık çocukların aynı sınıfta eğitim görmesinin gelişim farkları yarattığını belirterek, “Bu yaş grubunda bir yıl ciddi fark oluşturuyor. İnce motor becerileri, kas gelişimi ve öz bakım yeterlilikleri değişebiliyor. Bu durum akran zorbalığına da zemin hazırlayabiliyor” dedi. Tekin, konunun kamuoyunda kapsamlı biçimde tartışılması gerektiğini ifade etti.
Uzman ve başöğretmenlik kriterlerine ilişkin olarak da Tekin, “Süreyi 5 yıla düşürürseniz neredeyse herkes uzman, ardından başöğretmen olur. O zaman bunun bir karşılığı kalmaz” dedi. Tekin kariyer basamaklarının ayırt edici olması gerektiğini vurguladı.
Ücretli deneme sınavlarıyla ilgili değerlendirmesinde ise Tekin, “Dershanelere karşı çıkmamızın temel sebebi de buydu. 12 yıl devletin okulunda okuyan çocuğa, ‘3 ayda bu işi çözerim’ denmesi vesayettir” dedi.
Deneme sınavlarına ilişkin olarak da “İçeriğini denetleyemediğimiz bir sınavı okullarımızda serbest bırakamayız. Özel kurs kendi öğrencisine yapabilir ama benim öğrencime bunu parayla satamaz” ifadelerini kullandı.
Deneme sınavı ihtiyacının Bakanlık tarafından karşılanacağını belirten Tekin, “EBA’da bu denemeler zaten vardı. ‘Her çocuk EBA’ya erişemiyor’ dendi. Ortaöğretim zaten yapmıştı geçen yıl. Bu sene Temel Eğitim Genel Müdürlüğümüz de ihtiyaç duyulan okullara basılı olarak EBA’daki soruları gönderecek” dedi.