YouTube’da 8 yıldır matematiği geniş kitlelere sevdirmeyi amaçlayan Dr. Tom Crawford, bu kez rotasını Türkiye’ye çevirdi. İngiltere’nin köklü üniversiteleri University of Oxford ve University of Cambridge’de matematik dersleri veren Crawford, 2021 yılına ait Yükseköğretim Kurumları Sınavı'nın (YKS) Temel Yeterlilik Testi (TYT) matematik sorularını çözmeye çalıştı.
Toplam 40 sorudan 30’unu yaklaşık 1,5 saatte yanıtlayabilen Crawford, süreyi ciddi şekilde aştığını belirterek sınavın zaman baskısına dikkat çekti.
"40 SORUYU 40 DAKİKADA ÇÖZMEK İMKANSIZ"
Türkiye’de TYT oturumunda adaylar; Türkçe, sosyal bilimler, matematik ve fen bilimleri testlerinden oluşan 120 soruyu 135 dakikada yanıtlamak zorunda. Bu dağılım, matematik için ortalama 40-50 dakikalık bir süre anlamına geliyor.
Crawford ise 30 soruya 90 dakikada ulaşabildi. Çözümün ardından yaptığı değerlendirmede, “Belki talimatları yanlış anlamışımdır ama şu an beynim yanmış durumda. 40 soruyu 40 dakikada çözmek neredeyse imkânsız görünüyor” ifadelerini kullandı.
Yanıtladığı 30 sorunun 28’ini doğru çözdüğünü açıklayan Crawford, matematiğin “aşırı zor” olmadığını ancak yoğun dikkat ve derin düşünme gerektirdiğini söyledi.
DİĞER ÜLKELERİN SINAVLARIYLA KARŞILAŞTIRDI
Crawford’a göre sorular giderek zorlaşmasa da kolaylaşmıyor. Asıl belirleyici unsurun süre kısıtlaması olduğunu vurgulayan akademisyen, “Bu sınavı zorlaştıran şey soruların tek tek seviyesi değil, zaman baskısı” değerlendirmesinde bulundu.
Aynı yaş grubuna yönelik Almanya, Avusturya ve İngiltere’de uygulanan benzer sınavlarla kıyaslama yapan Crawford, TYT matematiğin zaman yönetimi açısından en zorlayıcı sınavlardan biri olduğu kanaatine vardığını ifade etti.
2021: “SON YILLARIN EN ZOR MATEMATİĞİ”
Crawford’un çözdüğü 2021 TYT matematik testi, eğitim uzmanları tarafından da “son yılların en zor sınavı” olarak yorumlanmıştı. O yıl 8 aday 500 tam puan alarak Türkiye birincisi olmuştu. Ancak uzmanlara göre sınavın ayırt ediciliği özellikle matematik testinde belirginleşmişti.
UZMANLAR NE DİYOR?
Eğitim uzmanı Onur Soğuk, Avrupa ve Amerika’da matematiğin daha analitik temelde öğretildiğini, Türkiye’de ise sınav odaklı ve formül merkezli bir yaklaşımın öne çıktığını belirtiyor. Soğuk’a göre, TYT’ye hazırlıkta düzenli deneme çözmek büyük avantaj sağlıyor. “Dr. Crawford birkaç ay boyunca benzer denemeler çözmüş olsaydı, süreyi ciddi biçimde kısaltabilirdi” diyor.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi’nden Prof. Dr. Zülfikar Kaan Deniz ise Türkiye’de aday sayısının fazlalığı ve kontenjanların sınırlı olması nedeniyle sınavların eleme işlevinin ağır bastığını vurguluyor. Deniz’e göre, geniş bir aday havuzunda objektif sıralama yapabilmek için zorlayıcı sorular kaçınılmaz hale geliyor.
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nden Prof. Dr. Abdulkadir Erdoğan da soruların kendine özgü bir dili ve kurgusu olduğuna dikkat çekiyor: “Matematik evrensel olabilir; ancak soru tarzı evrensel değildir. Farklı bağlamlara alışık olmayan biri, çözüm üretirken zaman kaybı yaşayabilir.”
TARTIŞMA BÜYÜYOR
Dr. Tom Crawford’un TYT deneyimi, Türkiye’de sınav sistemine ilişkin süregelen tartışmaları yeniden gündeme taşıdı. Matematiğin zorluk düzeyi mi, yoksa zaman baskısı mı daha belirleyici?
Crawford’un yorumu net: “Sorular düşündürücü ama asıl mesele süre.”
Bu değerlendirme, milyonlarca adayın her yıl deneyimlediği sınav stresinin uluslararası bir akademisyen tarafından da teyit edilmesi olarak yorumlandı.